ЗНО з історії України: особливості тесту 2015 року

Тест зовнішнього незалежного оцінювання з історії України у 2015 році складається із завдань чотирьох форм: завдань з вибором однієї правильної відповіді, завдань на встановлення відповідності, завдань на встановлення правильної послідовності, а також завдань з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді.

Загальна кількість завдань тесту з історії України – 56, на виконання яких учасникам буде відведено 135 хвилин.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді – до кожного завдання подано чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей А.

Тест містить 42 завдання з вибором однієї правильної відповіді (від № 1 до № 42), що оцінюються в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.

Завдання на встановлення відповідності - до кожного завдання подано інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

Тест містить шість завдань на встановлення відповідності (від № 43 до № 48), що оцінюються в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної «логічної пари» або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення правильної послідовності - до кожного завдання подано перелік подій, позначених буквами, які потрібно розташувати в правильній послідовності, де перша подія має відповідати цифрі 1, друга – цифрі 2, третя – цифрі 3, четверта – цифрі 4. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Г) у таблиці бланка відповідей А.

Тест містить 4 завдання на встановлення правильної послідовності (від № 49 до № 52), що оцінюються в 0, 1, 2 або 3 бали: 3 бали, якщо правильно вказано послідовність усіх подій; 2 бали, якщо вказано першу та останню події; 1 бал, якщо вказано або першу, або останню подію; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповідь на завдання не надано.

Завдання з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (з короткою відповіддю множинного вибору) - до кожного завдання пропонується сім варіантів відповіді, серед яких лише три правильні. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і записав правильні відповіді у бланку відповідей А.

Тест містить чотири завдання (від № 53 до № 56) з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (з короткою відповіддю множинного вибору), що оцінюються в 0, 1, 2 або 3 тестових бали: 1 бал за кожну правильно вказану відповідь (цифру) із трьох можливих; 0 балів, якщо не вказано жодної правильної відповіді (цифри), або відповіді на завдання не надано. Порядок написання цифр значення не має.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання тесту ЗНО з історії України, – 90.

При підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання з історії України зверніть увагу на програму ЗНО з цього предмета, яка хронологічно охоплює весь зміст шкільних курсів історії України від найдавніших часів до сьогодення і складається з 31 теми.

Програма передбачає перевірку знань про основні політичні, соціально-економічні, культурні події, явища та процеси минулого, діяльність видатних історичних діячів, а також сформованості в учнів загальнопредметних історичних умінь.

Зверніть увагу на те, що невід’ємною складовою програми ЗНО з історії України є перелік пам’яток архітектури та образотворчого мистецтва, обов’язкових для розпізнавання учасниками тестування.

Радимо учасникам тестування з історії України також ознайомитися з наступними матеріалами:

• Портрети деяких історичних персоналій (кін. XVIII – XXI)
• Візуалізований перелік пам’яток архітектури та образотворчого мистецтва
• Програма зовнішнього незалежного оцінювання з історії України 2015 року
• Загальна характеристика тесту з історії України 2015 року
• Завдання та відповіді на тести ЗНО з історії України минулих років
• Тести ЗНО онлайн з історії України
• Приклад тесту, який передбачає коротку відповідь множинного вибору
• Демонстраційний варіант тесту з історії України 2010 року
• Зразки завдань з історії України 2010 року
• Тести ЗНО онлайн з інших предметів
• Курси підготовки до ЗНО

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 07.07.2014

Засідання школи молодого вчителя історії та правознавства

20 травня 2015 року на базі комунального закладу Жовтнева загальноосвітня школа І-ІІ ступенів ім. В.Гарматія відбулося чергове засідання Школи молодого вчителя по проблемі «Шкільний урок: як ефективно навчати кожного учня».

У роботі Школи взяли участь молоді вчителі історії і правознавства Мишковицької, Настасівської шкіл І-ІІІ ступенів та Скоморохівської шкіл І-ІІ ступенів Тернопільського району. Молоді вчителі відвідали урок історії у 5-му класі на тему «Незалежна Україна» із використанням інтерактивних технологій навчання та ІКТ, який провела учитель історії і правознавства Жовтневої ЗОШ І-ІІ ступенів ім. В.Гарматія Шевчук Ірина Зеновіївна (спеціаліст І категорії).

Урок проведено на високому рівні, використано новітні інформаційні технології. Усі учні активно включалися до процесу отримання знань за допомогою найрізноманітніших інтерактивних технологій навчання, роботи з картами, документами. Молоді вчителі історії почерпнули для себе низку цікавих методичних прийомів для своєї роботи.

Фотоконкурс кабінетів історії

На "Інтернет-порталі рейтингу навчальних закладів України"http://www.ukrosvita-rating.com/konkurs-n/2015-vesna/school/histori/ukrrating.htm
проводиться фотоконкурс ЗНЗ "Кращий кабінет історії - 2015".
Надіслані на конкурс 4 фото кабінету за плату (!) 65 грн.
виставляються на огляд в мережі Інтернет за адресою www.ukrosvita-rating.com

Номінації:
"100 кращих кабінетів історії ЗНЗ України";
"3 кращих кабінети історії області";
"3 кращих кабінети історії району";
"3 кращих кабінети історії міста".
Заявку на участь в конкурсі бажаючі можуть подати до 15 червня 2015 р.

Результати ЗНО з української мови оголосять 12 травня

Український центр оцінювання якості освіти оголосить результати зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури 12 травня. Відповідна дата оголошення результатів тестування визначенаПланом УЦОЯО з обробки матеріалів і визначення результатів ЗНО з української мови і літератури.

Цього ж дня відбудеться засідання експертної комісії з питань визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання, що використовуються як державна підсумкова атестація, під час якого будуть ухвалені таблиці відповідності тестових балів оцінкам рівнів навчальних досягнень за шкалою 1-12 балів.

Також 12 травня експертна комісія з питань визначення результатів зовнішнього оцінювання, що використовуються під час прийому до навчальних закладів встановить поріг «склав/не склав» для тесту з української мови і літератури та ухвалить таблиці відповідності тестових балів рейтинговій оцінці за шкалою 100 - 200 балів.

Перевірка завдань із розгорнутою відповіддю триватиме з 28 квітня до 6 травня. Обробка бланків відповідей усіх типів має бути завершена не пізніше 8 травня.

Також планом передбачено, що розгляд апеляційною комісією підсумків експрес-аналізу результатів обробки сертифікаційних робіт та прийняття рішення про доцільність чи недоцільність винесення питання про повторну експертну оцінку тестових завдань і встановлення правильних відповідей до них має відбутися до 7 травня.

До 15 травня загальноосвітнім навчальним закладам будуть надіслані відомості результатів державної підсумкової атестації випускників з української мови.

Як відомо, тестування з української мови і літератури відбулося 24 квітня, наступного дня відбулосяоголошення правильних відповідей на завдання тесту, що були визначені відповідною Комісією Українського центру оцінювання якості освіти.

У неділю 26 квітня, зважаючи на велику кількість звернень та негативний суспільний резонанс, керівництвом УЦОЯО було прийнято рішення повернутися до розгляду питання про доцільність вилучення завдань № 29-33 із сертифікаційної роботи або про перегляд системи їхнього оцінювання.

В Українському центрі оцінювання якості освіти наголошують, що якщо за результатами експрес-аналізу буде встановлено, що дуже велика кількість абітурієнтів не змогла правильно виконати зазначені завдання, то УЦОЯО проситиме Комісію з визначення результатів повернутися до визначення правильних відповідейна завдання та ухвалити нове або підтвердити попереднє рішення.

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 27.04.2015

Методичне об'єднання

15 квітня 2015 року в великому залі Тернопільської районної державної адміністрації відбулося районне методичного об’єднання вчителів історії та правознавства на тему «Аналіз роботи вчителів історії та правознавства щодо впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій». У його роботі взяли участь 23 учителі історії та правознавства.

Планом роботи було передбачено виступ методиста з історії Тернопільського районного методичного кабінету Кльоца Василя Ігоровича з довідкою «Про результати вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з історії та правознавства у загальноосвітніх навчальних  закладах Тернопільського району». Аналіз вивчення забезпечення якості викладання історії та правознавства, відповідності рівня навченості учнів вимогам програм, матеріально-технічного та методичного забезпечення навчальних кабінетів, аналіз роботи з обдарованими учнями та позакласної роботи з предметів надали змогу одержати об’єктивну характеристику викладання історії та правознавства в загальноосвітніх закладах Тернопільського району та зробити висновок, що ця робота здійснюється на достатньому рівні.

Усі вчителі історії та правознавства району постійно проводять заняття в комп’ютерних класах, використовують плазмові телевізори, демонструють фото, відео та презентаційні матеріали на власних ноутбуках, про що свідчать відповідні записи у журналах проведених уроків в комп’ютерних класах, журналах використання плазмових телевізорів, відмітки в календарно-тематичних плануваннях та наявні матеріали учителів на електронних носіях.

Уроки вчителів історії вирізняються:

Ø сучасністю (постійним прагненням до новизни й удосконалення змісту);

Ø оптимальністю (спробами досягти навчально-виховних цілей при економному використанні часу);

Ø інтегральністю (синтезом знань з історії України та всесвітньої історії, краєзнавства, літератури,  художньої культури);

Ø науковістю (опорою на досягнення сучасної науки).

Про виконання плану роботи районного методичного об’єднання вчителів історії та правознавства у 2014-2015 навчальному році розповіла Кузишин Ліонія Володимирівна – керівник районного методичного об’єднання вчителів історії.

Стосовно змісту та результатів роботи міжшкільних методичних об’єднань вчителів історії та правознавства за цей навчальний рік виступили керівники округів:  Побер Б.М., Кулинич А.Я. та Крисовата Н.І..

Підсумовуючи роботу засідання методист Тернопільського районного методичного кабінету Кльоц Василь Ігорович, зазначив, що добре помітно наскільки результативним є використання у навчально-виховному процесі сучасних інформаційних технології і які перспективи їх подальшого застосування.

Привітання із Великоднем

В УЦОЯО готові проводити ДПА у формі ЗНО

Український центр оцінювання якості освіти готується внести пропозицію, щоб з 2016 року випускники шкіл складали ДПА у вигляді ЗНО не лише з української мови і літератури, а ще з двох предметів, які обиратимуть самостійно. Про це під час проведення прес-конференції у Львові сказав директор УЦОЯО Ігор Лікарчук, повідомляє департамент освіти і науки Львівської облдержадміністрації.

За його словами, в УЦОЯО також готові проводити державну підсумкову атестацію школярів у формі зовнішнього ЗНО для випускників коледжів і техніків, а також запровадити комплексний тест для випускників 9 класів.

Як відомо, загальноукраїнський тест з української мови і літератури, який вперше складатимуть усі випускники шкіл, відбудеться 24 квітня.

З метою дистанційної підготовки до тестування учасники ЗНО можуть використовувати сайт ЗНО онлайн, на якому представлені всі завдання тестів зовнішнього оцінювання, що були запропоновані абітурієнтам Українським центром оцінювання якості освіти з часів запровадження незалежного тестування.

Для отримання інформації про зовнішнє незалежне оцінювання та вступну кампанію 2014 року приєднуйтесь до групи Абітурієнт 2015 Вконтакте або Освіта.ua на Facebook.

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 03.04.2015

Перший Всеукраїнський турнір із світоглядних дисциплін - 06.-09.05.2015 р.

Турнір відбудеться 6-9 травня 2015 року на базі Марійського духовного центру (с. Зарваниця Тернопільської області). 

Ці турніри проводяться на умовах самофінансування (тобто за кошт спонсорів або батьків учнів-учасників турнірів).
Надсилаю остаточний варіант питань І Всеукраїнського турніру зі світоглядних дисциплін. 
Умови проведення - як і для інших турнірів. Склад команди - 3-4 учні + керівник. 

Орієнтовний перелік запитань для учнів старшого шкільного віку

(9-11 класи)

З філософсько-світоглядних дисциплін

6 – 9 травня 2015

1.    Що у вашому розумінні означає поняття «толерантність»? Наведіть приклади, коли терпимість до іншої людини переростає у байдуже ставлення до соціальних вад (так звані «межі толерантності»).

2.    Опишіть функції соціальних мереж в житті сучасної молоді та запропонуйте оптимальні підходи у розподілі часу на їх відвідування з метою профілактики залежності.

3.    Що ви розумієте під словом “свято”, які християнські свята ви знаєте і яке позитивне значення вони мають у житті українського суспільства? 

4.    Опишіть та обґрунтуйте своє розуміння терміну «інформаційна війна». Проаналізуйте реальність наслідків такого явища, запропонуйте засоби безпеки для користувачів інформаційного простору.

5.    Як соціальні міфи (так звані «фейки») ЗМІ впливають на стереотипи свідомості сучасної людини і поведінку влади? Наведіть відомі вам приклади і запропонуйте свій варіант інформаційної запобіжної та профілактичної роботи.

6.    На основі прикладів з життя опишіть зміст і значення основних цінностей традиційної християнської етики:

-        життя і свобода;

-        істина і добро;

-        краса і милосердя.

7.    Розкрийте зміст і значення основних цінностей традиційної християнської етики на основі прикладів чеснотливої поведінки у житті:

-     справедливість і сміливість;

-     правдивість і щирість;

-     любов до ближнього, вірність і довіра;

-     скромність і відданість;

-     реалістичність і відповідальність.

8.    Як змінюється у постмодерному суспільстві розуміння і підходи до незмінних християнських цінностей таких, як сім¢я, вірність, істина, повага, цінність та як до цього ставитись?

9.    У яких інших релігіях світу зустрічаються подібні до християнських цінності, які шляхи побудови можливого діалогу між різними релігійними традиціями на їх підставі ви можете запропонувати?

10.  Спробуйте визначити та розрізнити поняття «церква», «релігія», «віра» і «Бог». Як на вашу думку ці категорії утворюють єдиний комплекс  та чи можливе їх відособлення у свідомості людини?

11.   Розкрийте стереотипне поняття «образ ворога». Чи завжди таке уявлення збігається з реальним явищем «ворога» та якими ви бачите способи відновлення мирних чи встановлення дружніх стосунків із «чужим»?

12.  Розкрийте спільні елементи  між іудейською (давньоєврейською) та християнською системами цінностей. У чому полягає їх спадковість, а у чому відмінність?

13.   Оцініть роль соціальної реклами у формуванні позитивної суспільної взаємодії на засадах відкритості, поваги, взаємодопомоги й ін., виділіть п’ять основних суспільних тем які слід поширювати за допомогою такої технології задля побудови конструктивного суспільного ладу.

Всеукраїнський конкурс розробок уроків "18.05. Право на пам'ять"

За підтримки Міністерства освіти і науки України та Благодійної організації «Фонд розвитку Криму» проект «Крим SOS», до Дня пам’яті депортації кримських татар 

Центр громадянської просвіти «Альменда», з метою збереження історичної пам’яті, громадянського виховання, національного примирення та суспільного розвитку проводить Всеукраїнський конкурс розробок уроків «18.05. Право на пам’ять».

Всі учасники Конкурсу отримають Дипломи учасників, кращі розробки уроків будуть розміщені на сайті ЦГО «Альменди» та на інших сайтах, а переможці Конкурсу отримують Дипломи переможців та грошові винагороди:

І місце – 5.000 грн.,

ІІ місце – 2.500 грн.,

ІІІ місце – 1.500 грн.

Останній термін подачі матеріалів на Конкурс 25 квітня 2015 р.

Матеріали надсилати в електронному вигляді на адресу: konkurs1805@gmail.com

Телефон для консультацій: (096) 890-22-09 (Київстар), (066) 175-18-29 (МТС) – Олег Охредько

Сайт ЦГП «Альменда»: http://almenda.org/vseukra%D1%97nskij-konkurs-metodichnix-rozrobok-urokiv-18-05-pravo-na-pamyat/  

ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства

26 березня 2015 р. відбувся ІІІ (обласний) етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства. 

Представник Тернопільського району – учень 11-го класу Баворівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Зубик Віталій Мирославович (керівник Костик Ольга Дмитрівна) виборов диплом ІІІ ступеня.

Щиро вітаємо призера олімпіади та його наукового керівника!

Науковий семінар вчителів історії

18 березня 2015 року на базі Тернопільського ОКІППО відбувся районний науковий семінар на тему «Формування предметних компетентностей та організація рефлексивної діяльності, активної комунікації та співпраці учнів у процесі вивчення курсу історії». Учасниками семінару стали: кандидат педагогічних наук, доцент кафедри нової і новітньої історії та методики викладання історії  ТНПУ ім. В.Гнатюка, викладач кафедри педагогіки і психології ТОКІППО Ігнатенко Наталія Віталіївна; методист з навчальних дисциплін Тернопільського районного методичного кабінету Кльоц Василь Ігорович; 24 учителі історії та правознавства Тернопільського району. Завданням зібрання було підвищення фахового рівня методистів і вчителів історії з даної проблеми.

Кандидат педагогічних наук Ігнатенко Наталія Віталіївна ознайомила учасників семінару з методичними інноваціями в системі сучасного уроку історії, які сприяють формуванню високої професійної компетентності педагогів. Методист з історії Тернопільського районного методичного кабінету Кльоц Василь Ігорович виступив з питання «Використання ІКТ для активізації комунікації та співпраці у процесі вивчення курсу історії», розкрив питання використання педагогами району хмарних технологій навчання та використання презентаційного та мультимедійного матеріалу на уроках історії.

«Формування творчої особистості через форми і методи роботи на уроках історії (на прикладі 6 класу)» стало предметом виступу Кузишин Ліонії Володимирівни – вчителя історії Прошівської ЗОШ І-ІІ ст., керівник методичного об’єднання вчителів історії району. Проблему «Формування предметних компетентностей учнів у процесі вивчення курсу історії» розкрили Гошій Марія Іванівна – учитель Острівської ЗОШ І-ІІІ ст. та Табас Надія Семенівна – вчитель Домаморицької ЗОШ І-ІІ ст..
          Підсумки семінару підбив методист Тернопільського районного методичного кабінету Кльоц Василь Ігорович. Він, зокрема, зазначив, що добре помітно наскільки результативним є використання у навчально-виховному процесі сучасних інформаційних технологій, налагодження партнерських стосунків і творчих зв’язків між вчителем та учнями в процесі роботи. Учасники зібрання гідно оцінили напрацювання і досвід виступаючих вчителів історії з представленої теми. За підсумками районного семінару вироблено відповідні рекомендації і розміщено матеріали на БЛОЗІ ВЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ І ПРАВОЗНАВСТВА ТЕРНОПІЛЬСЬКОГО РАЙОНУ.

ІКТ (Кльоц В.І.)

Александр Македонський (Кузишин Л.В.)

Презентація доповіді (Гошій М.І.)

Учителів просять взяти участь у відборі підручників

Міністерство освіти і науки звертається до вчителів, які наступного навчального року працюватимуть з учнями 4-х та 7-х класів з проханням взяти участь у визначенні підручників, що варто використовувати у навчанні дітей.

З цією метою у період з 2 по 20 березня на порталі репозитарія навчального контенту за вибір учителів змагатимуться близько 220 оригінал-макетів конкурсних підручників.

У Міністерстві освіти зазначають, що вчителі можуть передивлятися та завантажувати скорочені варіанти оригінал-макетів підручників без будь-яких перешкод і реєстрації на порталі. Із 3 березня для зареєстрованих учителів наданий доступ до захищених повних версій підручників, згрупованих за номінаціями. Вони можуть бути встановлені на вчительських комп’ютерах, а також завантажені школою.

Для використання сервісу вчителям необхідно відвідати сайт репозитарія, перейти на сторінку "КОНКУРС ПІДРУЧНИКІВ" та знайти всю необхідну інформацію, а також відео, що демонструє, як знайти і передивитися запропоновані для відбору підручники.

Результати відбору підручників учителями можуть подаватися навчальними закладами у відповідності доПоложення про конкурс підручників. Також на сайті репозитарія можна стежити за перебігом відбору підручників.

"Переконані, що участь педагогів у відборі нових підручників є важливим кроком до підвищення якості української освіти та виховання конкурентоспроможної української молоді в європейському освітньому просторі", - зазначають у Міністерстві освіти і науки, звертаючись до українських учителів.

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 05.03.2015

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства

15 березня 2015 р. на базі Великоберезовицької ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства між учнями 11-х класів. В олімпіаді взяли участь 11 учнів з 10 навчальних закладів Тернопільського району.  Переможцями стали:

І місце – Зубик Віталій Мирославович – Баворівська ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Костик О.Д.);

ІІ місце – Вітушинська Яна Олегівна – Почапинська ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Чернецький І.Д.);

ІІІ місце – Грицько Марта Василівна – Почапинська ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Чернецький І.Д.).

Щиро вітаємо переможців олімпіади та їхніх учителів!

Конкурс підручників для 7-го класу

Триває конкурс підручників для 7-го класу.

На даний момент інтерес (голосування) вчителів є вкрай низьким.
Вчителі мають можливість проголосувати за той із варіантів підручника, який їх найбільше влаштовує за посиланням:

http://ua.lokando.com/login.php

З повагою В.І. Кльоц.

Проведення ДПА в старшій школі у 2015 році (11 клас)

Державна підсумкова атестація учнів 11-х класів (старша школа) проводиться відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 30 грудня 2014 року та наказу МОН "Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році".

У 2015 році державна підсумкова атестація учнів 11-х класів проводиться з трьох предметів у два етапи: 24 квітня у пунктах тестування - з української мови у формі ЗНО; у період з 22 по 28 травня - у навчальних закладах з двох предметів - математики або історії України та предмета за вибором учнів.
Зміст завдань державної підсумкової атестації визначається відповідно до затверджених Міністерством освіти орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань.

Атестація учнів 11-х класів проводиться у письмовій формі з навчальних предметів інваріантної складової типових навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів.

Завдання для проведення атестації укладають вчителі відповідного фаху, погоджує педагогічна рада та затверджує керівник навчального закладу. Завдання для проведення атестації з української мови у формі ЗНО укладаються Українським центром оцінювання якості освіти. Завдання мають відповідати державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, визначеним навчальними програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки.

Український центр оцінювання якості освіти надсилає загальноосвітнім навчальним закладам результати ЗНО з української мови, які зараховуються як результати атестації, про що видається відповідний наказ керівника навчального закладу.

При складанні розкладу проведення атестації передбачається два-три дні для підготовки до проходження атестації з кожного предмета.

Частина учнів 11-го класу може обрати історію, а інша - математику. Щодо предметів за вибором в 11-му класі, то кожен учень (учениця) може обрати будь-який предмет, винесений на атестацію. У загальноосвітніх навчальних закладах (класах, групах) з поглибленим вивченням предметів, спеціалізованих навчальних закладах, ліцеях, гімназіях, колегіумах таким предметом за вибором може бути той, що вивчався поглиблено.

Випускники з населених пунктів Донецької та Луганської областей, що тимчасово неконтрольовані державною владою, а також з Автономної Республіки Крим і м. Севастополь, які встигли зареєструватися на ЗНО до 20 лютого, проходитимуть атестацію з української мови і літератури у формі ЗНО - 24 квітня.

Інші випускники з тимчасово неконтрольованих територій можуть реєструватися для проходження ЗНО до 20 квітня. У такому випадку вони проходитимуть атестацію у формі ЗНО з української мови і літератури – 9 червня, а ЗНО з усіх інших предметів – за розкладом основної сесії (з 3 по 26 червня). Якщо з поважних причин випускник (випускниця) не зміг (змогла) з’явитися 9 червня на тестування з української мови та літератури, він (вона) матиме можливість пройти атестацію у формі ЗНО з цього предмета 27 червня 2015 року.

Бали за атестацію в старшій школі виставляються у класному журналі у колонку з написом "ДПА" без зазначення дати після колонки з написом "Річна".

Результати атестації виставляються у додаток до атестату про повну загальну середню освіту у графі "державна підсумкова атестація" та враховуються при визначенні середнього бала атестата.

У школах (класах), у яких вивчення предметів здійснюється мовами національних меншин чи іноземними мовами, атестація може складатися мовою вивчення предмета.

Випускникам загальноосвітніх навчальних закладів, які отримали міжнародний сертифікат (диплом) мовного іспиту у поточному навчальному році (Deutches Sprachdiplom (DSD), Goethe-Zertifikat B1, Goethe-Zertifikat B2 - німецька мова; DELF/DALF - французька мова; IELTS, TOEFL, Cambridge English Language Assessment (FCI), Pearson Test of English (PTE) - англійська мова; D.E.L.E. - іспанська мова) рівня B-1 - для загальноосвітніх навчальних закладів, B-2 - для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, результати зазначених іспитів зараховуються як атестація. У додаток до атестата про повну загальну середню освіту виставляється атестаційна оцінка з цих предметів 12 балів.

У 2015 році атестація учнів 11-х класів проводиться з наступних предметів:

• українська мова;
• українська література;
• світова література;
• мови і літератури національних меншин;
• іноземні мови;
• математика;
• інформатика;
• історія України та всесвітня історія;
• правознавство;
• предмети "Людина і світ", "Людина і суспільство", "Основи філософії";
• економіка;
• географія;
• біологія;
• екологія;
• фізика;
• хімія;
• фізична культура;
• технології;
• художня культура.

Складено на підставі наказу МОН № 192 від 20.02.15 року "Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році".

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 25.02.2015

Проведення ДПА в основній школі у 2015 році (9 клас)

Державна підсумкова атестація учнів 9-х класів (основна школа) проводиться відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 30 грудня 2014 року та наказу МОН "Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році".

У 2015 році державна підсумкова атестація учнів 9-х класів проводиться з трьох предметів (української мови, математики та предмета за вибором навчального закладу) у період з 1 по 8 червня 2015 року.
Зміст завдань державної підсумкової атестації визначається відповідно до затверджених Міністерством освіти орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань.

Атестація проводиться у письмовій формі з навчальних предметів інваріантної складової типових навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів.

Завдання для проведення атестації укладають вчителі відповідного фаху, погоджує педагогічна рада та затверджує керівник навчального закладу.

При складанні розкладу проведення атестації передбачається два-три дні для підготовки до проходження атестації з кожного предмета.

Бали за атестацію в основній школі виставляються у класному журналі у колонку з написом "ДПА" без зазначення дати після колонки з написом "Річна".

Результати атестації виставляються у додаток до свідоцтва про базову загальну середню освіту у графі "державна підсумкова атестація" та враховуються при визначенні середнього бала атестата.

У школах (класах), у яких вивчення предметів здійснюється мовами національних меншин чи іноземними мовами, атестація може складатися мовою вивчення предмета.

У 2015 році атестація учнів 9-х класів проводиться з наступних предметів:

• українська мова;
• українська література;
• світова література;
• мови і літератури національних меншин;
• іноземні мови;
• математика;
• інформатика;
• географія;
• біологія;
• фізика;
• хімія.

Складено на підставі наказу МОН № 192 від 20.02.15 року «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році».

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 25.02.2015

Засідання школи молодого вчителя історії та правознавства

25 лютого 2015 року на базі комунального закладу Ангелівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів відбулося чергове засідання Школи молодого вчителя по проблемі «Практичні заняття на уроках історії як засіб самостійної роботи учнів з використанням різноманітних джерел знань».

У роботі Школи взяли участь молоді вчителі історії і правознавства Буцнівської, Великоберезовицької, Настасівської шкіл І-ІІІ ступенів, Лучківської та Скоморохівської шкіл І-ІІ ступенів Тернопільського району. Молоді вчителі відвідали урок історії у 6-му класі на тему «Особистість і діяльність Александра Великого за історичними джерелами» (практичне заняття) із застосуванням ІКТ, який провів учитель історії і правознавства Ангелівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Василів Андрій Петрович (спеціаліст І категорії).  

Завершується реєстрація для участі у ЗНО

20 лютого регіональні центри оцінювання якості освіти завершують реєстрацію осіб для участі у зовнішньому незалежному оцінюванні в 2015 році. Враховуючи складну ситуацію, що склалася в Криму, Донецькій та Луганській областях, Міністерством освіти і науки прийнято рішення про продовження термінів реєстрації учасників ЗНО з неконтрольованих владою територій до 20 квітня.

Цього року всі абітурієнти вищих навчальних закладів незалежно від року здобуття повної середньої освіти або наявності результатів тестувань минулих років мають подавати сертифікати ЗНО, отримані лише у поточному році.

Загалом, учасники ЗНО матимуть можливість скласти не більше чотирьох тестів з переліку предметів ЗНО, до якого включено 12 навчальних дисциплін: українська мова і література, історія України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, а також англійська, німецька, французька, іспанська та російська мови.

Тести з української мови і літератури, а також математики матимуть два рівня складності.

ЗНО з української мови і літератури традиційно буде обов’язковим для усіх абітурієнтів, які бажають здобувати вищу освіту.

Оскільки результати ЗНО з української мови і літератури одночасно будуть зараховані як результати державної підсумкової атестації за курс повної загальної середньої освіти для всіх випускників старшої школи, а тестування відбудеться 24 квітня, реєстрація учасників відбувалася за дещо зміненою процедурою.

Випускники шкіл поточного навчального року, після формування комплекту необхідних документів, реєструвалися для складання тестів ЗНО, використовуючи допомогу своїх навчальних закладів, які формували списки осіб та надсилали їх за адресою регіонального центру, який обслуговує відповідний регіон.

Інші особи, зокрема, учні або студенти професійно-технічних, вищих навчальних закладів, що здобувають повну загальну середню освіту в поточному навчальному році, або є випускниками шкіл минулих років, надсилали реєстраційні документи до регіонального центру своєї області самостійно.

Після успішної реєстрації для кожного учасника ЗНО 2015 року на офіційному сайті Українського центру оцінювання якості освіти створено інформаційну сторінку, доступ до якої здійснюється за номером сертифіката та PIN-коду.

Також порядком реєстрації на ЗНО передбачена можливість внесення змін до реєстраційних даних шляхом перереєстрації. Такою можливістю учасники можуть скористатися до 01 квітня.

Ті особи, які не встигли зареєструватися, але бажають взяти участь у тестуванні, мають перейти на сайт УЦОЯО та розпочати процедуру реєстрації для участі у ЗНО >>>

Для отримання інформації щодо проведення зовнішнього незалежного оцінювання та вступної кампанії у 2015 році приєднуйтесь до групи абітурієнт ВКонтакте або сторінки Освіта.ua у Facebook.

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 18.02.2015